关注学生的终身发展

关注学生的终身发展：我国的学校心理卫生工作最早是从大学开始的，近些年来才逐步扩展到中学、小学，这与学生出现心理问题的比例与严重程度相对应。但是我们知道，学生的心理发展是一个持续的量变到质变的过程，基础的、前一阶段的心理发展必然会对后一阶段的发展产生影响。因此，学校的心理卫生工作也应是一个持续的过程，不应割裂或者中断。从幼儿园、小学到中学、大学，应是相互连贯、互相衔接的，形成一个连续的整体过程，都应关注每一阶段的发展给学生终身发展带来的影响。