自我认识与心理健康的关系：世界卫生组织《阿拉木图宣言》提出了21世纪“人人享有健康”的奋斗目标[4]。人类社会所谓的对身体和心灵的呼唤变得越来越紧，人们需要健康，需要享受社会生活的高质量。心理健康与健全的个人生...
中学生常见心理障碍的产生原因：造成中学生心理障碍的原因是多方面的。下面从生理、环境、主体因素三方面加以分析。 1.生理因素，又称生物学基础。 主要是指遗传、体质、解剖结构、生理、生化和病毒等对心理障碍产生...
自我认识定义：“雅典的人们，我向你们致敬，爱你们，但是我更要听神的话，而不是你们的。只要我还有一口气，能够做，我就根本不能停止爱知，要激励你们，告诉我遇到的你们中的每个人，说我习惯说的话：‘ 最好的人，你是雅典人，这个最伟大、...
激发学生强烈的学习动机，培养学生浓厚的学习兴趣：要使学生了解学习的目的，建立正确的学习观念与良好的态度，正确对待学习的成败，激发强烈的学习动机，发展浓厚的学习兴趣，学会调整学习情绪。 ...
中学生常见心理障碍：1.恐怖症，是一组以特定事物、特殊环境或人际交往时发生强烈恐惧或紧张的内心体验为特征的神经症。 具有恐怖症的人，神志清晰，对恐怖的体验明知其不合理，但在遭遇相同情境时，仍反复出现，难以控制，并作出...
学生学习焦虑异常的典型表现：一般说来，一个学生的学习焦虑心态是否正常，应当有一个客观的评价标准，并且能够通过心理实验测定。但是因为在中学生的发展过程中，个体的学习焦虑呈现一种复杂的不稳定的状态：有时偏高，有时偏低；同...
