刘华山 :
生于湖北黄梅。1983年毕业于北京师范大学心理学系，获硕士学位。1985～1986年在苏联教育科学院普通与教育心理学研究所进修访学。自1983年起任教于华中师范大学，曾任教育学院主要负责人、心理学系主任、心理学院学术委员会主任。兼任湖北省心理学会理事长、中国心理学会常务理事、教育心理学专业委员会副主任、中国心理学会副理事长，教育部高等学校理科（心理学）教学指导委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员。荣获中国心理学会会士（2013）、中国心理学会终身成就奖等奖项或荣誉。
刘华山多年从事教育心理学和学校心理辅导等领域的教学和科研工作，是中国大陆地区心理健康教育工作与学校心理辅导学科的早期倡导者之一。多次主持海峡两岸心理辅导论坛，以及“中西文化与学校辅导”国际学术研讨会；带领博士生团队对网络条件下认知学习的过程、条件和效果问题，如数字化书写对字词认知的影响，计算机反馈、电子笔记对网络学习的影响、多媒体学习中动画教学代理等问题集中开展了系列研究，发表了一系列论文。他所主持的“心理健康教育序列课程”获评国家高校精品课程（2004）和国家级精品资源共享课程（2014）。
主要著作有《学校心理辅导》（1998）、《咨询心理学》（合编，2010）等，发表《教育心理学：沟通心理学与教育的桥梁》《关于中国心理健康服务体系目标的研究》《场独立/场依存对超媒体学习的影响：模糊容忍性的调节作用》等百余篇论文。作为第一副主编，协助龚浩然组织翻译了《维果茨基全集》（9卷本，2016）。