观察者偏差

    观察者偏差 :

观察者由于对预想结果的期待，可能会给被试一些轻微的暗示，从而影响被试的反应。例如，观察者可能因被试做出正确反应而无意中点头，因被试错误反应而无意中皱眉。此外，观察者的种族、性别、外貌、言谈举止等因素也可能造成观察者偏差。观察者的某些特征与所研究问题相关时，更可能导致观察者偏差。例如，当研究男女生在数理逻辑上的发展规律时，观察者的性别就是一个敏感因素。观察者偏差不仅出现在人类被试上，也见于动物被试上。当观察者对某类动物具有某种期待时，他们在养育方式上也会朝向预期方向，进而影响动物的表现。可见，观察者偏差会影响结果，严重时甚至导致错误结论。

1958年，R.戈尔德总结了观察者可能扮演的4种角色：①完全观察者。观察者与被试之间是隔离的，不为被试所知。②作为观察者的参与者。被试知道观察者的行为，甚至知道其研究目标，因此二者之间存在有限的互动。③作为被试的观察者。观察者与被试打成一片，扮演朋友或同事而不是一个中性第三方的角色，但被试还是知道观察者的研究者角色。④完全参与者。观察者完全融入被试团体，参与所有活动，其身份也不为被试所知，扮演类似间谍的角色。这4种观察者的角色各有特色，对观察者偏差的影响也是不同的，适用于不同类型的研究。例如，做一名完全观察者可以专注于观察，不必在不同角色之间切换，但是观察者从外部观察研究对象，缺乏对具体情境的了解，很难把握被试一些行为的意义。

消除或减少观察者偏差的方法有：①对观察者隐瞒处理条件，即采用双盲设计（观察者和被试均不知道谁处于处理条件之中），这是最有效的方法。②在实验设计和数据处理阶段，研究者可以把观察者的性别等设置为控制变量或协变量，以便减少其影响。③充分培训观察者，并排除那些有潜在偏见的观察者。例如，研究者可在实验前对候选人增加一些测试，以尽可能排除一些性别偏见者成为观察者。④在实验进行中，尽量排除人的因素而采用计算机程序和其他设备控制实验过程。⑤规范操作性定义，完善实验设计。一般来说，当一个研究没有完善的实验设计和精确的操作性定义时，观察者偏见也很容易发生。