强化程序表 :
心理学家B.F.斯金纳不同的强化程序对行为的形成会产生不同的效果，所以它是美国行为主义心理学家B.F.斯金纳强化理论中的核心概念。斯金纳认为，在行为实验中，强化方式是最容易控制、最有效的变量。
强化程序表可以分为连续强化程序和间歇强化程序。以管理一部分不情愿弹奏钢琴的小朋友为例：随机选取10人为A组，另外10人为B组。对于A组的小朋友，他们每次弹奏钢琴时都会得到一份丰盛的美食；对于B组的小朋友，他们有时弹奏钢琴时能得到美食，有时却什么也得不到。结果发现，A组小朋友的弹琴行为增长得更快，而B组小朋友的弹琴行为增长得比较慢。当这20名小朋友都开始表现出稳定的、高频率的弹琴行为后，不再向他们提供美食。结果发现，A组小朋友很快意识到强化停止了，因而他们的反应行为（弹奏钢琴）也会很快消失；而B组小朋友，他们对于无强化的反应已经习惯，所以他们不会很快发现强化的停止，他们的弹琴行为还会持续一段时间。在这个例子中，A组小朋友受到的是连续强化，即他们的每个反应都得到强化，因而连续强化的反应形成很快，但反应消退得也很快；B组小朋友受到的是间歇强化，即对他们的部分反应给予强化，因而间歇强化的反应形成较慢，但形成后会非常牢固，难以消退。
间歇强化程序根据强化的时间和比率又可以分成4种强化程序：固定-比率程序表、固定-间隔程序表、可变-比率程序表和可变-间隔程序表。每一种不同的强化程序都产生相应的反应模式，对抗消退的效果也不同。行为主义者通常建议，应该对某一反应进行连续强化，直至该反应能够以预期的形式和频率发生，然后通过间歇强化来维持这一反应，避免消退。