正式学习

    正式学习 :

正式学习场景正式学习是学习者获得知识经验与能力发展的主要途径，与非正式学习相对应。美国教育学家V.J.马席克和K.E.沃特金斯在其合著的《工作场所中的非正式学习和偶发性学习》（Unformal and Incidental Learning in the Workplace）一书中提出正式学习：具有典型制度化的、基于课堂的且高度结构化的学习活动，即个体基于那些具体的既定目标而进行的关于执行独立计划性事件或积累经验的学习。

2000年，美国学者M.伊劳特明确提出了正式学习的5个基本特征：①具有明确且规定的学习框架。②有组织的学习活动或对应的学习教材。③由具有相应资格认证的教师或培训人员进行教学。④以颁发资格证或文凭的方式对学习者的学习结果进行认定。⑤需要外部对学习结果进行详细描述。

中国学者陈乃林和孙孔懿在《终身学习论略》中较早明确提出了正式学习的概念，认为正式学习是学习者在正规教育体制中的学习活动，是在教师引导下有目的、有计划、有组织地进行的学习。