反应迟钝、非专业化、资金投入不足等问题，使得大学生心理健康教育工作的成

反应迟钝、非专业化、资金投入不足等问题，使得大学生心理健康教育工作的成：

　　3大学生心理危机干预机制的重建

　　

　　大学生心理健康问题的解决，需要我们在反思传统教育方式的基础上，运用科学的理论做指

　　导，重建大学生心理危机的主动干预机制。

　　3.1要建立健全大学生心理健康教育工作的领导主管制度学院要有领导对心理健康教育工作计划的制定、展开以及经费支持负责，这样才能保证心理健康教育工作的一贯性、持久性、全面性，真正取得实效。

　　3.2要建立能够上传下达信息畅达的危机处理网络有专业人员组成的心理健康教育辅导中心，班主任，寝室长（学生干部），家长，是构成这个网络的必要环节。建立完善的信息档案，建立多渠道的信息平台，及时掌握患有心理问题学生的状况和可能发生的心理危机事件。

　　3.3要转换传统的心理健康教育方式高校的大学生，他们的世界观、人生观、价值观正在形成，对他们进行积极健康的引导，有助于他们形成正确良好的世界观、人生观、价值观。

　　3.4要建立有专家和专业人员着称的工作队伍根据我国大学生的实际情况，我们可以由专家制定心理健康的基本标准，并且把它放在学校网页上，让学生能够对自己的心理状况作出判断。在网页上设置由专家主持的心理健康论坛，或者采通热线，对学生提出的问题给予咨询和帮助。

　　最难打开的是心灵之窗，最远的距离是心与心的距离。和谐大学的重要表现之一就是学生的心理健康。关注大学生心理健康教育，建立大学生心理危机的主动干预机制，解除大学生的心理疾苦，调整大学生的心理状态，提高大学生的心理健康素质，让他们顺利毕业，顺利就业，既是我们当代大学培养社会主义社会主义建设人才和接班人的工作重点，也是我们当前构建和谐社会的重要方面。