地理知识的形象记忆：地理知识的形象记忆是相对于语义记忆而言的，是指学生通过阅读地图和各类地理图表、观察地理模型和标本、参加地理实地考察和实验等途径所获得的地理形象的记忆。如学习“经线”和“纬线”这两个概念...
解决地理问题的含义：解决地理问题主要是指学习者组织原有的地理概念和原理来解答初次遇到的地理问题。需要说明的是，学习者不是简单地回忆和输出已知的地理信息，而是对原有认知结构进行选择、组织，找出对目前的地理问题适...
地理知识的结构化记忆：学生在识记和回忆知识时，一般不是单纯按照呈现的顺序进行的，而总是力图利用自己已有的知识经验，按照知识之间的关系，将它们的意义有机地联系起来识记和回忆。所以，这是一种理解记忆。显然，这种基于对知...
阅读地理课文的几种策略：阅读地理课文是学生学习地理知识的重要途径。从观察分析中发现，中学生阅读地理课文的能力是较差的，他们平时只停留于一般的、单纯的阅读，而不讲究采用什么阅读方式、手段来提高阅读效率。从教学实...
地理原理的学习：所谓原理，《辞海》中是这样定义的：“原理通常指某一领域、部门或科学中具有普遍意义的基本规律。”由此可知，地理原理就是地理科学中具有普遍意义的一些基本规律，如“空气从高气压区流向低气压区”（A原理）。...
地理知识记忆的策略：学生在记忆地理知识过程中，对输入的地理信息并不是被动地识记、贮存和检索，而常常是主动地采用一些记忆策略来调控知识的记忆，以提高记忆效率。在地理学习中，学生经常采用的有机械记忆、结构化记忆、多...
