知识应用的一般过程：应用知识的具体过程，将因课题的性质，难易程度等等不同而有区别。 就其智力活动方面来说，一般包含审题、联想与课题的类化三个彼此相联而又有相对独立意义的基本环节。 （一）审题 审题就是了解题...
重教轻学。教材使用只满足于快速学习理论知识，短期就能顶岗任教，或符合市：3.3 学前心理学的立体化发展
国家教育部《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业化标准》的颁布实行，让我们看...
手机市场粉丝营销与相关心理学知识分析：2018年华为荣耀系列选择张艺兴和关晓彤作为品牌形象大使，引起粉丝争先恐后的定机热潮；小米连续宣布吴秀波、刘诗诗和刘昊然担任红米的最新代言人，并在官网上承诺为三位代言人定制专...
知识上的缺陷：有的考生基础差，知识掌握得不全面，很多问题模棱两可，心中无底，带着疑难进考场；有的学生应变能力不强，他们固守传统解题模式，思路狭窄，方法单一，一旦遇到变化了的题型，便手足无措。 ...
心理学知识渗透之人格：“心理暗示的本质在于，施加心理暗示的一方希望产生期待效应，还学生自我教育的权利，因为真诚的期待和不懈的努力会收到意想不到的教育效果所以，积极的心理暗示是学生实现自我教育的有效途径”[2]。对...
心理学知识渗透之教学：（一）认知规律。
认知心理学的观点表明：人们对那些已经非常熟悉的、习惯了的事物注意力不集中，反而对没有接触过的、新鲜的事物表现出很浓厚的兴趣。这就要求语文教师摒弃千篇一律的教学方式，敢于...
