地理学习目的

地理学习目的：人的行为总是指向一定的目的。地理学习目的作为学生地理学习的奋斗目标，影响着学习动机、兴趣的形成。具体表现为，当学生地理学习目的明确，无论其目的是与国家前途和远大理想相联系的，还是与自我提高或应付考试相联系的，都会引起学习动机和学习兴趣；当学生地理学习得过且过，没有明确的学习目的时，就很难有学习动机和兴趣。如果学生不仅地理学习目的明确，并且该目的具有积极意义，如“为参加祖国建设”，“长大后从事地理科教事业”等，那么在学习地理过程中，必然会产生长远的、高效能的学习动机和学习兴趣；反之，如果学生地理学习的目的是消极的，甚至是不正确的，如应付考试或“超出×××同学，出口气”等，那么只能产生与之相对应的近期的、不稳定的，乃至不正确的学习动机。