资源管理策略 :
由美国心理学家W.J.迈克卡等人对学习策略分类时首次提出，包括时间管理、学习环境管理、努力管理以及其他人的支持等，对学生的学习动机具有重要的作用。
其中，时间管理是指学习者需要通过合适的方法安排学习时间，充分利用已有的学习资源，如设立时间规划表、设定需要完成的目标等。学习环境管理主要是指学习者需要善于选择安静的、干扰小的地点学习，充分利用不同学习情境之间的相似性等，如寻找相对固定、安静、有组织的地方。努力管理是指学习者需要掌握适当的方法来排除学习中的干扰因素，使自己的注意力能够集中在特定的学习任务上，如调整心境、自我强化等。其他人的支持是指当学习者在学习的过程中遇到困难时向他人寻求帮助的行为，如向教师、同伴寻求帮助等。这些策略既可以帮助学习者适应环境，也能帮助他们改变环境来适应他们的需求。