智力二因素理论 : 英国心理学家C.E.斯皮尔曼由英国心理学家C.E.斯皮尔曼于1904年提出。在研究智力的构成成分过程中,斯皮尔曼使用因素分析的方法分析智力的组成成分与各类测验(数学能力、语言能力等...
智力发育障碍 : 智力发育障碍主要表现为感知觉能力减退,注意力不集中,学习、记忆和思维能力明显低于平均水平,情绪不稳定,意志薄弱等。一般用智商(IQ)作为衡量智能高低的指标,根据《国际疾病分类》(ICD-10...
智力群因素理论 : 由美国心理学家L.L.瑟斯顿提出。他凭借多因素分析的方法,突破当时占据主流地位的智力二因素理论,提出基本能力学说。虽然两种理论都是基于因素分析的方法提出,但智力二因素理论的观...
韦氏学前和学龄初期儿童智力量表 : 由美国心理学家D.韦克斯勒制定。该量表于1963年首次发表,1967年完成。主要用于学龄前及学龄初期儿童智力测量和智力缺陷诊断。随后分别在1989年、2002年和2012年...
韦氏儿童智力量表 : 由美国心理学家D.韦克斯勒编制。最早于1949年出版,后又在1974年、1991年和2003年分别推出了修订版(WISC-R)、第3版(WISC-III)和第4版(WISC-IV),最新版为2014年发布的第5版(WISC-V)。韦氏...
斯坦福-比奈智力量表 : 由美国心理学家L.M.推孟修订。该测验以其所在的大学命名,故称为斯坦福-比奈智力量表。1916年首次发表,它对比奈-西蒙量表进行了较大改动,保留了该量表中的51道题目,又自编了39...