性别恒常性

    性别恒常性 :

由美国心理学家L.科尔伯格于1966年在他的性别认知发展理论中提出。科尔伯格指出，所有儿童对性别的理解都要经历3个阶段。①2～3岁。儿童开始获得基本的性别认同，意识到自己是男孩或女孩。②4～5岁。儿童获得了性别稳定性的概念，意识到男孩会一直是男孩，而女孩会一直是女孩。③6～7岁。儿童开始意识到性别的恒常性。

性别恒常性是儿童认知发展中的一个重要里程碑。儿童性别恒常性的发展与物理守恒概念的发展是一致的，只有当儿童达到具体运算阶段（六七岁），获得了守恒的概念之后，他们才能获得性别恒常性。关于性别恒常性的研究主要集中在性别恒常性发展的年龄特点、影响因素，以及性别恒常性与性别类型活动的关系及其性别差异等方面。