寻求尊重心理及营销策略:寻求尊重心理,是指游客在消费旅游产品的过程中,把受到总重放到首位,进而寻找做为“上帝”的内心满足感。
这类游客,往往对价位高低不太敏感,而对优质服务抱以很高的期望,因此,其营销重点应关注以...
五年制幼师生特点和学校心理健康教育中存在的问题:五年制幼师生年龄范围在15岁左右至20岁左右,起始年龄偏小,年龄跨度大,这一年龄范围与第二个逆反期有所交集,容易出现叛逆心理,与青年期也有所交集,容易出现社会角色混乱,同时...
务实心理与营销策略:抱有务实心理的游客,不但要求优质服务,同时要求价位适中,将此次旅行预定为一次完美身心的体验。其营销重点不外乎以下几点:
(一)优先选择“套餐”型消费
“套餐”型消费,具有项目丰富、价位相对...
应对领导干部心理“亚健康”的策略:心理建设是国家建设的重要组成部分,贯穿于国家发展过程中。2016年8月,习近平同志在全国卫生与健康大会上指出:“做好心理健康知识和心理疾病科普工作,规范发展心理治疗、心理咨询等心理...
五年制幼师生心理健康教育基础模式架构:学校应重视五年制幼师生的心理健康教育工作,学习本科院校的心理健康教育组织管理方式,结合学校实际设置心理健康教育委员会,心理健康教育与心理咨询中心,班级和宿舍设置心理健康委员...
克服课堂发言心理障碍的对策:想要学生在课堂上主动积极举手发言,就要针对造成学生课堂不发言的心理障碍采取相关的对策。
1.营造轻松课堂氛围,加强师生感情培养
好奇是小孩子的天性,小学高年级的学生更是一群充...