言语表达能力

言语表达能力：教师良好的言语表达能力是进行教育教学工作的最重要因素之一。不仅直接影响学生对知识、技能的接受，也直接影响着学生言语和思维的发展，是教师基本的心理品质。中小学教师在教学实践中总结出教师良好的言语表达能力应做到“八戒”和“六性”。八戒是：一戒拖泥带水、拉里拉杂、与题无关的废话；二戒颠三倒四、疙里疙瘩、文理不通的胡话；三戒满口术语、文白夹杂、故作高深的玄话；四戒滥用辞藻、花里胡哨、华而不实的巧话；五戒不懂装懂、“或许大概”、模棱两可的混话；六戒干巴枯燥、平淡乏味、催人入睡的梦话；七戒挖苦讥笑、趣味低级、不干不净的粗活；八戒陈词滥调、生搬口号、八股味浓的夸话。六性是：一为叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有逻辑性；二为描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性；三为范读谈话，情真意切，平易流畅，真挚感人，具有感染性；四为借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性；五为发音准确，吐字清晰，描词精当，惜语如金，富有精确性；六为举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。总之，教师的语言要内容具体，言之有物，简明扼要，准确精练，生动活泼，通俗易懂，富有感染力和教育性。