培养幼儿的创新意识，必须善于引导幼儿，为幼儿创设自由操作、探索的环境

培养幼儿的创新意识，必须善于引导幼儿，为幼儿创设自由操作、探索的环境：1.善于发现幼儿的爱好，放手让幼儿参与各种活动。每个幼儿都有自己的爱好，幼儿在自己喜欢的领域里活动时是非常投入的，创新常常在幼儿非常投入的实践活动中产生。

　　2.善于引导幼儿的创新行为，帮助幼儿树立创新意识。幼儿行为的养成必须在教师的引导下进行，但教师的引导必须要以肯定的态度进行，才更有利于幼儿行为的养成。

　　着名的心理学家布鲁纳曾经指出，人的行为常常由三种内驱力引起动机：一是好奇的内驱力――求知欲望，二是好胜的内驱力――成就欲望；三是合群的内驱力――交往欲望，儿童的这三方面表现得尤其强烈。幼儿园的环境应该使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全、快乐、被尊重，感到为集体所接纳、自尊、自信，感到获得成功。这就是幼儿所需要的心理环境，有了良好的心理环境，幼儿的创新意识就能得到充分的发展，所以教师要对幼儿有创新意识的行为及时给予强化，经常地、及时地给予幼儿引导和支持，从而有效地激发幼儿创新探索的兴趣、信心和勇气。