生活指导:学龄时期是人们人格发展的重要时期,在此期间的人格发展状况影响着一个人日后的生活方式和在社会中的适应能力。因此,学校在对学生进行学业指导的同时,还必须对学生的人格发展、生活适应进行指导,要帮助学生正确认...
升学就业指导:学生在校的学习是为将来走向社会作准备,学校要帮助他们正确计划自己的未来,要使他们了解社会的职业特点与职业需求,端正自己的择业态度和正确认识个人的职业能力,从而为今后正确选择专业与职业打下良好基础。...
发展学生学习能力,提高学业成绩:帮助学生正确地认识自己的学习能力,有意识地提高自己的学习技能,充分利用自己的能力从事适当的学习活动,了解考试的目的与意义,正确看待学习成绩,有效提高学业成就。 ...
中学地理教学心理研究对教学实践的指导:中学地理教学心理研究的对象是地理教学过程中学生学、教师教的一些心理现象,是对学与教过程中富有心理学意义的实践内容运用心理学、教育心理学原理加以总结和提高。当这些从实践...
中学地理教学心理研究对教学科研开展和经验总结的指导:在深化地理教学改革中,许多有志于地理教学科研的第一线地理教师,已在各个方面、各个层次上开展了地理教学心理实验研究,为解决地理教学中的实际问题提供了不少宝贵的...
言语指导:在动作技能形成的整个过程中,教师的言语指导能帮助学生区别技能之间的异同点,加速学生动作技能的形成,加深学生对动作技能形成的任务要 求的认识,尤其在初期认知阶段,教师的言语指导作用更大。因为在这一阶段,学...