地理课堂教学效果的评价

地理课堂教学效果的评价：地理教师积极设计教学策略和技术，并努力付诸教学实践，为的是使地理教学达到教学目标。然而实施结果如何？是否达标？达标程度如何？这需要有一个评价，即课堂教学效果的评价。评价既可检查已经完成的教学对学生行为、倾向改变所起的作用，又能将其所得的结果作为反馈信息，调控下一步的教学计划、教学步骤、教学措施，乃至教学目标。所以，教学评价是地理教学过程中不可缺少的重要环节，也是地理教学心理研究的重要组成部分。
 
一种全面、科学的教学评价，不仅应包括对学生学业成就的评价，而且还应包括对教师教学水平的评价；不仅应有对学与教结果的评价，而还应涉及学与教各个环节的评价，即对过程的评价。本章就地理课堂学与教结果的评价作一探讨。