发展时差:一译“发展异时性”、“发展差异性”。个体的生理和心理各个方面,在发展的速度、历程、方向上的差异。表明个体的组织器官或某种心理活动在某个时期会发展得更迅速。主要表现在身体各种组织器官或各种心理活动...
发展稳定性:在一定社会和教育条件下,心理发展的阶段呈现一定的普遍性和稳定性特点(即阶段顺序)。每个阶段的变化过程和速度,大体上都是稳定的、共同的。主要原因在于心理发展是主体在掌握人类知识经验和行为规范的过程中...
社会概念发展:儿童概念发展的一个方面。儿童思维活动中与社会生活和社会现象有关的概念的发展。在个体发展中形成比较晚。婴儿由于自我中心倾向和社会经验的局限,实际上没有社会概念;幼儿时期开始有了一些简单的社会概念...
社会认知发展:认知发展的一个方面。个体社会认知产生和发展变化的过程。在婴儿期萌芽,个体在感知运动阶段儿童获得关于物理世界经验的同时,也获得了关于社会世界的大量知识,逐步出现自我与非我的分化、人类客体与非人类客...
社会行为发展:个体心理发展的一个方面。个体在与周围环境相互作用中逐渐学会按照社会规则和规范作出为社会接受和鼓励的行为的过程。出生两三个月的儿童能用微笑应答别人的挑逗;七八个月时,会用声音对家人作出反应,表现出...
社会学习与人格发展:书名。美国心理学家班杜拉与沃尔特斯合着。美国纽约霍尔特-莱因哈特-温斯顿公司1963年出版。共5章。第一章介绍社会行为学的观点。针对以前行为主义学习理论脱离社会,依赖动物学习的实验和研究个别情...