自我概念发展

    自我概念发展 :

自我概念发展包括个体通过经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。个体自我概念发展始于婴儿阶段，6～8个月的婴儿开始觉知到自己的身体，这是个体自我意识的萌芽，也是自我概念发展的基础。直到2岁左右，婴儿才认识到自己是独立于环境中其他客体的，并开始发展各种情感和社交技能。幼儿阶段个体逐步发展出自我概念，3～4岁幼儿对自我的理解仅局限在名字、性别、年龄或拥有的物品等生理或具体实物上，缺乏恒定性。5～6岁的儿童则开始发展出相对稳定的结构性自我概念，并学会内省自身的优缺点。

童年期及青春期个体随着社交环境的扩展、心理认知与社会适应能力的提升，自我概念发展呈螺旋式上升趋势。童年早期（7～8岁）儿童结合有限的社会比较能力和与年幼阶段的自身比较进行自我评价，促进自我概念提升。到了童年晚期（9～11岁），由于抽象思维能力及社会比较能力的发展，儿童开始依据外部的评价对自我进行评价，致使自我概念有所下降。进入青春期阶段，个体身体的急剧发育与心理发展缓慢的不平衡可能会造成自我概念更加降低，但随着年龄增长以及心理认知能力逐渐成熟，青春期个体适应变化后会重建自我认知，促进自我概念发展。成年时期的自我概念随着辩证思维能力的发展处于稳步上升的发展阶段，且不易受到冲击。虽然成年中期的个体可能会面临如亲子问题、父母病亡、离婚再婚等人生重大事件，使得个体对自我概念进行重新评估。但由于该阶段个体的动作应对技能、自我修养以及对社会和工作的适应能力均达到了相对成熟的水平，这可能会帮助该阶段个体的自我概念稳定发展。成年晚期的个体也会随着业余活动及参与社会志愿者活动的增加而维持自我概念发展。总体来讲，自我概念发展表现出了一定的阶段性特征，这与个体的认知发展水平有很大的关系。