发展心理病理学 :
该学科结合个体身体成长和发育以及心理社会性发展特点，从发展的角度探讨个体异常心理现象或异常行为。一方面，将源于发展心理学的研究方法、理论和观点应用于研究异常心理现象；另一方面，则从发展的角度来探讨异常心理现象，这意味着要联系个体在不同特定的发展阶段或年龄的身体、心理和社会性发展情况来考察心理障碍。这不仅对于寻找心理障碍的原因至关重要，而且对于判定个体的行为正常与否乃至精神疾病的诊断也是十分必要的。
作为一门分支学科，一般认为发展心理病理学伴随儿童精神病学出现。20世纪以前，儿童只是被视作成年人的雏形或小的成年人，所有关于儿童心理障碍的看法都是依据成年人的临床概念向下推测而形成的。儿童心理病理学研究的出现，与人们对儿童和成年人在心理上存在着很大差别的认识分不开。之后，发展心理病理学进一步融合了许多不同领域的研究成果，如发展心理学、临床精神病学以及临床心理学，从20世纪70年代开始作为一门独立学科出现。
发展心理病理学的研究目标包括：描述儿童和不同年龄的个体各种异常行为的表现形式与特点；明确儿童心理障碍的评估与诊断；分析儿童异常心理和行为发生、发展及变化的过程；揭示心理障碍发生的原因、影响因素与病理机制，以及预防和治疗的一般原则和方法；探索儿童异常心理变化同患者身体、心理和社会性发展的关系。发展心理病理学的核心内容是研究儿童心理障碍的原因和心理病理机制。研究的病理包括心智发育迟滞、儿童精神分裂症和孤独症、注意缺陷多动障碍、学习障碍、交流障碍以及品行障碍、情绪障碍（焦虑障碍、情感障碍）、进食与排泄障碍、睡眠障碍和运动障碍等。