道德信念的产生

道德信念的产生：对道德行为规范不仅有所理解，确认正确性和必要性，而且行为者具有遵照其实行的内心需要，这就形成了道德信念。道德信念是在已有的道德概念的基础上确立起来的，它既是对道德规范的深刻理解和牢固掌握，又是激发道德情感、推动道德行为发生的重要因素。它不但可以使学生的道德行为表现出坚定性和一贯性，而且不论自己或看见别人执行这种要求时，都会引起种种情绪上的体验，从而成为品德形成中的一个中心环节。

调查研究的材料表明，学生道德信念的发展要经历一个长期的过程。小学一二年级学生实质上并没有形成道德信念；三四年级的学生中，部分人开始出现初步的道德信念；五六年级的学生开始表现出某些自觉的道德信念；从初中开始，比较普遍的、自觉的、稳定的道德信念才形成和发展起来。

要使学生将掌握的道德知识转化为道德信念，最主要的条件是让他们进行实践，促使其在实践中获得道德行为的经验和富有情绪色彩的体验。此外，还要注意防止学生获得反面的经验与体验。