以心理健康教育创新高职院校学生职业生涯规划

以心理健康教育创新高职院校学生职业生涯规划：1、加强职业生涯规划教育，树立正确的择业观念

　　通过开设职业生涯规划课程来指导大学生增强职业发展能力。引导大学生树立科学的职业观念和就业观念，不断提高学生了解和适应职业环境，提高在职业环境里的自我认识能力，职业探索能力，职业状况了解能力，把自己所学专长应用到职业管理当中，达到学以致用能力。

　　2、开展心理咨询和测试，提高适应职业发展的能力

　　在职业规划过程中会遇到很多问题，对一些问题的解决方法也会存在不解和困惑，这就需要专门的辅导教师进行专们指导，通过一些团体训练、交谈、专门软件辅导，及其应用网络技术等方式来解决存在的问题，提高适应职业发展的能力。同时对大学生开展合理的、科学的心理测试，来进行自我认识、自我评价、自我了解的能力，从而实现自我管理的手段和目的。

　　3、强化职业培养的锻炼，增强适应职业的信念和勇气

　　职业培养的锻炼不仅对大学生适应职业能力提供很好基础，同时有提升适应职业的自信心，首先，高职院校要开展相关的模拟培训，通过专门的人员管理模拟培训，把大学生组织起来，利用好相关的信息技术，来创新职业模拟的技术方式，不断提高学生理解职业、发展职业的能力。其次，高职院校要通过勤工俭学方式来不断提升学生适应职业的管理。通过在大学生生活区、娱乐区来开展公益锻炼岗位，不断让学生感受适应职业的能力。最后，高职院校要加大实习基地和锻炼单位，来通过社会锻炼适应职业能力。

　　4、夯实管理和服务能力，改进职业发展环境

　　高职院校要不断完善大学生就业服务管理机制，提供服务意识，为大学生职业发展搭建平台，及时了解掌握学生就业动态，不断解决学生面临的就业困难，要通过专门指导教师来缓解在职业发展中的压力和负面情绪，营造好环境和氛围提高就业发展的技术和技巧，为学生在求职奠定良好基础。