心理学知识渗透之人格:“心理暗示的本质在于,施加心理暗示的一方希望产生期待效应,还学生自我教育的权利,因为真诚的期待和不懈的努力会收到意想不到的教育效果所以,积极的心理暗示是学生实现自我教育的有效途径”[2]。对...
国内企业员工心理健康与工作状况:1.中国文化背景
中国文化中的集体主义、关系型社会、中庸之道、女性气质倾向等特点与西方形成鲜明的对照。因此,EAP起源于美国,发展于欧洲,在中国的应用还应考虑中国的社会现实和文...
国内企业员心理健康与工作表现的关系:国内员工工作状况依企业性质、员工学历、性别等的不同而存在差异。如在追求胜任与自我决定取向上男性高于女性,学历较高的员工更追求胜任而非报酬。女性受工作场所排斥的负面影响更...
EAP工作者的使命:1.对自身
员工援助计划研究和应用涉及到的领域较为广泛,对咨询人员的素质也提出了更高要求。但目前,国内实施员工援助计划的咨询者多为心理学专业背景且从事心理学相关工作,相当一部分咨询专家没有...
心理学知识渗透之教学:(一)认知规律。
认知心理学的观点表明:人们对那些已经非常熟悉的、习惯了的事物注意力不集中,反而对没有接触过的、新鲜的事物表现出很浓厚的兴趣。这就要求语文教师摒弃千篇一律的教学方式,敢于...
积极心理学的三大心理健康观:大导演斯皮尔伯格导演的电影《幸福终点站》描述了一个这样的故事:来自东欧最小国家的男人维克多,去美国帮父亲实现一个未了的夙愿。从飞机起飞到在肯尼迪机场落地的这一段时间,他的国家发生政...