知觉恒常性的发展

儿童不是一生下来就有知觉恒常性的。

随着知觉经验的不断积累，知觉恒常性才得到发展。儿童在3岁至11岁期间亮度恒常性有所增长，继而出现微小的衰退。

10周～12周的婴儿有认知大小和距离的能力，鲍尔认为婴儿使用了视网膜上网像大小以外的信息才可能有这种大小恒常性。儿童的大小恒常性随年龄而增长。

2岁～11岁的儿童很少对那些离他们远的物体的大小低估，反而成人倾向于过高地估计那些远处物体的大小。其原因可能是因为他们知道距离会歪曲大小，便进行过度补偿，将物体判断为大于它们的真实大小。

鲍尔发现，在50天～60天的婴儿身上就已经有了形状恒常性。形状恒常性在童年期间增长，随后在青年期到成年期衰退。