青少年品德形成发展的特点之一。
指品德发展在个体身上表现出来的不同特征。主要表现为：1．已有品德基础的差异性。每个学生由于其体质、需要、心智、气质、性格及生活经验的不同，在不同的生活环境和教育环境下能形成的品德状况也不同。2．在品德心理结构发展的平衡性上存在的个别差异。
这主要是由于不同的学生在品德的知情意行的形成和发展上存在着不同的特性。3．品德形成的水平和自我教育能力的个别差异性。
品德优秀的学生可以较早达到自律的水平，能够根据社会道德和伦理的原则进行自我教育；差生则处于他律的阶段，自我教育和自控能力较低。青少年时期是道德内化的关键期，也是品德分化较大的时期，这一时期对其进行道德教育关键是看他们对社会道德规范及自我的态度，在重视集体教育的同时，要注意根据学生的差异性因材施教、长善救失。