亦称“道德情感”“道德感”。
品德的心理要素之一。指个人按照一定的道德观念去评定行为、人品的善恶，或由于道德需要的满足与否所引起的一种情绪体验。即对符合道德准则的行为感到满意、愉快，对不符合道德准则的行为感到义愤、内疚，是个人参加社会道德生活和受教育的结果。
同世界观、人生观密切联系，并随着道德认识的提高不断丰富和发展。
具有认识鉴别功能，能促使人积极接受道德教育，也可阻碍道德认识。是个体的道德认识转化为道德信念和道德认识、道德信念转化为道德行为的必要因素，也是道德行为的内部动力之一。
依据品德情感的内容，可以将其区分为自尊感、责任感、义务感、友谊感、同志感、集体荣誉感、民族自豪感、爱国主义情感、国际主义情感等。依据道德感的存在方式可分为直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。
培养学生良好的情感品质，如情感的倾向性、丰富性、深刻性、稳定性、自制性与有效性等是德育的重要任务之一。