青少年道德判断能力

道德判断能力是运用已有的道德知识、经验对道德现象做出分析、辨别、选择、鉴定和评价的能力，其发展受成熟和教育的制约。

青少年已能通过现象揭露道德行为的本质；能开始全面地、历史地对事物进行评价；能逐步地分清主次，对行为进行一分为二的评价；开始学会就具体问题作具体分析。不过，少年期学生的道德判断力大大落后于青年初期。研究表明，教育工作者采用表扬、鼓励、说理、价值辨析等方法对儿童青少年进行训练可显着改变儿童的道德判断方向，促进他们向高一层次判断方式的改变。