青少年道德评价:道德评价是用“好”“坏”“善”“恶”“正义”“非正义”等词语对道德现象做出分析判断和鉴别的。它是表达人的道德认识、道德情感的重要方式。有研究表明,青少年的道德评价能力有以下发展趋势:1.开始通...
青少年道德动机:道德动机是引起道德行为的内在力量。它由道德认识和道德情感所构成。道德动机和道德行为之间并不是绝对单一的简单关系,人们可以根据不同的情境采取不同的行为方式去实现某一种动机。只有道德认识和道德...
青少年品德的发展:青少年的品德是在外部因素和内部因素的相互作用的前提下逐步发展起来的。青少年的学习活动、集体活动和生理变化,引起其品德发展的种种新的需要并和他们已往达到的原有心理水平、品德结构产生矛盾,这就...
青少年社会关系的发展:青少年与周围他人和组织的关系随着自己身心的发展而发展、变化。青少年社会关系的发展主要表现在3个方面:1.同伴关系的发展。青少年同伴关系的发展主要表现为两大变化:第一个变化是同伴友谊的性质和...
青少年团体中的等级:青少年在团体中的地位和权力。有两种情况:正式团体中的等级和非正式团体中的等级。在正式团体中,青少年的地位和权力是由组织或权威人物决定的,每一个人都按团体的规范扮演自己的角色,行使自己的权力。...
青少年社会关系类型:根据不同的分类标准可分为不同的类型。根据青少年交往的对象,可分为亲子关系、师生关系、同学关系、朋友关系等;根据青少年交往对象的性别可分为同性朋友关系和异性朋友关系;日本心理学家根据青年人对...