首先要了解小学生的主要特点:(一)感知、注意、记忆的特点
小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、...
其次要了解小学低年级学生的生理、心理特点:小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久,一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主...
一部分稗史中的实例:从此以后,情形就不同了。正史的记载既不可得,我们就不得不求诸小说,求诸稗官野史,而稗官小说的笔墨,虽间或比较细密,但文人好事,古今通病,或无中生有,或以假作真,或过于渲染,其可靠的程度必须视每一例的情形分...
一部分史传中的实例:不过春秋时代的第一个同性恋的实例,也是记载上所见到的第一个实例,是出在齐国。《晏子春秋》里有如下的一段记载: 景公盖姣。有羽人视景公僭者。公谓左右日:“问之,何视寡人之僭也?”羽人对日:“言亦死,而...
来自日常工作的压力:来自日常工作的压力 除了与整体工作的压力外,还有一些在日常工作中遇到的压力。这些压力实际上与工作的方式有关,与那些不符合你所期望的工作条件相关的压力正好相反。它们因工作的不同、甚至时间...
造成工作压力的普遍原因:造成工作压力的普遍原因 1.公司组织紊乱 公司的组织差,意味着你在面对重要决策时,总会受到延误,或者甚至不清楚上级中由谁负责这些决策。组织程序上普遍存在缺乏效率、浪费时间的现象。这类...