在改变行为过程中使用的基本技术：（1）强化原理。人都有不同的需要，某些刺激物可以满足人们的某 种需要，增加行为出现的概率，这就是正强化物；反之就是负强化物。强化原理强调行为的改变是依据行为的结果而定的，如结果是愉快...
BPRS减分超过百分之五十，本组患者均无躯体严重疾病，在接受本次治疗过程中：1.2 方法
普通知识宣教组患者仅进行一般的精神卫生知识宣教，认知心理治疗组患者则在普通知识宣教组的基础上加强认知心理治疗，具体措施为：首先...
对罗恩菲德艺术治疗方法的认识：老师首先要了解学生的生理发展和心理障碍程度，在掌握其障碍特点的前提下，尽可能详细地观察学生，判断学生存在的障碍类型。再与学生建立良好的关系，这对师生心灵沟通很有帮助。老师还要使用温...
罗恩菲德艺术治疗理论与初中美术教育：（一）罗恩菲德艺术治疗理论与初中美术教育的交点
将罗恩菲德艺术治疗理论与初中美术教育相结合是从中国初中美术教育现状出发。由初中生的一些实际情况出发，可以看到许多单亲家庭...
从绘画创作角度分析艺术治疗：（一）艺术手段和绘画角度对学生心理的影响
线条的粗细、色彩、柔和、直白、坚定等都可以表示艺术创作者的性格。
空间感不仅自身有意义，还与作品的创作氛围有关。空间感会随着艺术创...
音乐治疗的重要性：（一）改善大学生的不良情绪
情绪，是决定大学生认知和人格发展方向的重要因素。音乐可以有效影响人的情绪。心理教育工作者正是利用音乐对人情绪的影响，来改善人的情绪，改变人的认识。在音乐治疗中，教...
