启动效应 :
词干补笔和知觉辨认是常用的两种启动效应实验中的任务。
词干补笔实验是先让被试学习一系列单词，经过一定的时间间隔后，再给被试一些3个字母组成的词干，如“mot__”，在词干上填一些字母就可成为一个词。可以组成的词不止一个，要求被试用头脑中想到的第一个词，如“motel”来完成这个词干。启动效应表现在当被试完成某一词干时，用学过的词补笔的机会比用没有学过的词补笔的机会大很多。
知觉辨认实验是首先要求被试学习一系列单词，然后让被试去识别一个以非常短的时间（如35毫秒）在屏幕上呈现的单词。启动效应表现在，被试识别出的单词中，学习过的比没有学习过的要多。此外，在用各种不同的刺激材料，如假词与真词、熟悉的与不熟悉的物体、视觉图形、环境中的声音等进行实验时，也都表现出了启动效应。
20世纪90年代以来的大量认知神经科学研究表明，启动效应的产生与脑神经活动的重复性衰减有关。在同样的任务甚至是不同的任务中不断重复某一项目，将会造成特定脑区激活程度的衰减。这种衰减是有选择性的，与项目和任务在重复过程中的重叠有关，也与脑区的解剖特性有关。