修通

    修通 :

修通的概念最早源于精神分析，在S.弗洛伊德早期的精神分析著作中，他将这一术语称为消磨和研究，在《癔症研究》里，他也用过一次修通。

精神分析学者认为，修通的任务就是制造领悟，在来访者身上制造有意义和持久的改变。修通实际上是对心理阻抗的分析的重复、深入和扩大。修通的内容主要包括：①重复地解释，尤其是对移情性阻抗的解释。②打破情感和冲动与经验和记忆之间的隔离。③解释的延长、加深和扩展，发掘某个行为的各种前提和来源的多种功能和决定性因素。④重建过去，将来访者和环境中其他重要人物置于活生生的背景下，这包括重建在过去各个时期的自我形象。⑤促进反应和行为的变化，使来访者在面对他曾经认为是危险的冲动和客体时，勇于尝试新的反应模式和情感模式。在A.艾利斯的理性情绪疗法中，修通阶段是其中最主要的阶段，在这一阶段，咨询师运用多种技术，协助来访者修正或者放弃原有的非理性信念，代之以合理的信念。主要技术有：①与不合理信念进行辩论。②理性情绪想象技术。③家庭作业。④其他技术。