角色显著性量表 :
主要生命角色包括：学生、工作者、公民、持家者（父母或夫妻）和休闲者。D.E.舒伯假设个体的生涯发展与个人发展相并列，工作角色与其他生命角色交互影响。在生涯发展的不同阶段，不同角色的相对重要性不同，不同的角色凸显程度会影响个体的生涯决策。
为了更好地考察个体在不同生涯发展阶段的角色突显性，20世纪80年代，D.D.内维尔和舒伯领导国际心理学家合作团队编制了角色显著性量表。量表从参与、承诺和价值期待3个维度测量个体在5种生命角色上的行为和情感构成。参与维度在行为方面测量个体在每个角色上正在或曾经投入的时间和精力；承诺维度要求个体陈述他/她对每一种角色的渴望或热爱程度，反映了个体对每一种角色的态度和情感；价值期待维度测量个体当前或未来期待在每一种角色上实现哪一种重要价值。
角色显著性量表包括170个条目，每个角色34个条目，即10个参与条目、10个承诺条目和14个价值期待条目。条目采用4点式利克特计分，要求答题者根据每个条目的陈述做出回答，从“1（从不）”到“4（总是）”。量表适用于小学高年级学生、中学生、大学生和成人，施测时间30～45分钟，受教育程度越低的个体需要的时间越多。量表可用于进行个体内的比较，如个体不同角色相对重要性的比较，或者在同一角色的3个维度（参与、承诺和价值期待）上的比较。此外，在有合适常模的情况下，也可以通过与有相同背景的群体进行比较来对测验进行解释。
已有研究证明该量表具有良好的信度（内部一致性信度、信度）和效度（构念效度和效标关联效度）。量表在职业咨询中主要用于考察个体赋予各种生命角色的相对重要性及其交互作用对个体生涯发展和生涯决策的影响。此外，也被广泛应用于生涯发展的研究中。