能力实体观

    能力实体观 :

是美国心理学家C.S.德韦克在目标定向理论中提出的重要概念，与能力增长观相对应。持有能力实体观的个体更倾向于确立表现目标和注重他人标准，希望在学习过程中证明自己的能力高或避免表现自己的能力低，认为比别人表现得优越才是成功。

研究表明，成人比小学生更支持能力实体观，儿童随着年龄增长会趋向于能力实体观。能力实体观存在性别差异，以高中生为例，高中初期，持能力实体观的女生比男生多。此外，持能力实体观的个体认为自己的能力是不可延展的，更容易出现抑郁症状，从而会降低学习成绩，而鼓励能力实体观的学生去追求掌握目标将改善其学业表现。