劳动的质量决定了教师工作的自觉性和创造性：教师的工作内容是传授知识和促进学生的身心发展，担当的是传播知识、开发智力等任务。与工人、农民的劳动不同，教师劳动的过程并不以运用体力为主，而是一种“物化”的精神生产过...
消除职业倦怠，提高语文教师的个体效能感：1、强化语文教师的职业信念
培养热爱教育和热爱语文的情怀。作为一名语文教师，只有喜欢上这门课程后才会在这个领域尽情展现自己的才华。要让他们充分发挥自己的教学自由和...
现代消费者需要趋向情感化：关于人类需要的研究，最为着名的是美国心理学家马斯洛的人类需要层次理论。他认为人的需要是分层次的根据其重要性分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现需要五种，它们相...
学生心目中的好教师形象：一个好的教师，往往能经常考虑自己在学生心目中的形象，能够设身处地地进行“心理移位”，从学生的角度、以学生的目光来考察一个理想教师的标准，从而更好地规范自己的行为，做一个学生喜欢的教师。
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劳动的效果决定了教师工作的延时性：教师的工作，不仅是通过教学使学生掌握一定的科学文化知识，而且还要培养和发展他们的智力和能力，陶冶其情操，发展其健康的体魄和完美的个性，这一切均不是在短期内可以看到的。因此，教师工作...
教师威信的概念与结构：教师的威信是在与学生的交往过程中形成的，是教师与学生之间所形成的一种积极肯定的关系。教师如果热爱学生，尊重和严格要求学生，具有高尚的品德，渊博的知识，循循善诱、富有启发性的教育方法，广泛的兴趣...
