概念形成的教学模式

概念形成的教学模式：自20世纪60年代以来，各国教育家普遍开始重视学生的概念学习。以美国为例，随着“学术改革运动”的兴起，很多领域的学者开始关注“学科结构”而不仅仅是知识内容的教学，教科书也开始围绕“学科的中心概念”进行编写，由此产生了许多概念形成的教学模式，其中以布鲁纳等人的教学模式最为著名。