大学生学习心理障碍的不良影响

大学生学习心理障碍的不良影响：大学生学习心理障碍的存在不仅影响大学生的学习质量，而且会对大学生的心理产生一种更为深远的影响。主要表现在3个方面：

　　（一）使学生形成消极的心态

　　大学生学习心理障碍的存在可能引发大学生对学校、教师及所学专业的消极认知，他们会对学习持一种冷漠的态度，对学校里的大部分活动提不起兴趣。这种消极的心态还可能会蔓延到生活中的其他方面，使消极逐渐成为一种倾向性的心态，直接影响到了大学生的心理健康。

　　（二）使学生形成消极的自我认知

　　学习心理障碍的存在使得学生的学习效率降低，学习收获不大，导致他们会怀疑自己能力不足，以至于他们缺乏自信，不敢轻易尝试新任务，不能体会到成功的乐趣，最终又归因到了自己的能力不足，由此形成了一种恶性循环，对自己形成消极的认知，严重影响了他们今后的发展。

　　（三）使学生形成消极的行为方式

　　由于对学习不抱希望，没有兴趣，学生经常会逃课，以作弊来应付考试，沉溺于网络来消磨自己的空闲时间，通过这些消极行为来减少学习给自己带来的压力。但是，这些消极行为可能会暂时减少他们的学习焦虑，并没有从根本上消除学习压力，因此，使得这种逃避学习的行为方式继续进行，进而使得他们在学习中的消极行为方式扩展到社会生活的各个方面。

　　从上面的分析可以看出，大学生学习心理障碍的不良影响是非常严重的，因此，大学生学习心理障碍问题必须引起我们的重视，这不仅仅是关系到大学生学习效率的问题，更为重要的是，它关系到大学生心理健康问题，影响着大学生今后的发展。