1．智能发展原则。
在教学过程中，教师应认真考虑教学内容的智力价值，要遵循学生智能发展的规律，精心地设计课堂教学，以促进学生的智能发展为目标来传授基础知识和基本技能。2．积极思维原则。在教学过程中，教师要运用有效的教学组织形式和方法，为学生的思维处于积极活动的状态创造良好的外部和心理环境，使其在积极的思维活动中掌握知识，发展智能。
3．心理逻辑原则。
教师在教学中应遵循学生心理活动的逻辑规律，把知识本身的逻辑性和学生认知结构的逻辑性结合起来，科学地指导学生的学习活动。4．加速发展与因材施教相结合的原则。
在教学过程中，教师要从学生身心发展的实际出发，促进每一个学生的发展；同时又要全面了解学生的个性特点，区别对待。5．多样化原则。
采用多种方法和途径进行教学，以促进学生多方面的发展，适应未来社会的发展、社会产业结构的需求以及学生个性多样化的要求。6．及时反馈原则。
对于教师来说，可以通过反馈信息了解自己的教学效果，从而有效地调查并对教学过程进行控制。对于学生来说，则通过信息的反馈及时了解自己的学习状况，从而调节自己的学习活动，确保学习目的的实现。