中国春秋末期着名的思想家、教育家，儒家学派的创始人孔子的德育主张、学说。
主要内容包括：1．治国安民离不开政令和刑罚，但最根本的还是道德教化，因为“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，而“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。道德教化比政令刑律更加重要和有效。
由此，他提出了“庶、富、教”的着名治国主张，即治理好一个国家，有了众多的人口，就要努力发展经济，使它富足起来，并加强道德教化，使民众自觉遵守有关的道德规范。2．好的道德主要是靠后天的教育培养出来的。他说：“性相近也，习相远也。”人的本性是很接近的，后来的差别主要是学习和教育的结果。
虽然他也相信有“生而知之”的圣人，但又认为这种人是不多见的。绝大多数人的道德观念都是通过学习而获得的。
3．提出了一套以“礼”和“仁”为核心、以“孝”为基础的德育内容。“礼”是维护社会关系的基本准则、规范和仪式，“仁”是这些准则、规范和仪式所包含的基本精神。按孔子的说法，“仁”的核心是“爱人”和“忠恕”。把“礼”和“仁”推及到社会关系的各个方面，以父子之间的“孝”、兄弟之间的“悌”为基础，君臣之间要忠，朋友之间要信，人与人之间各守其礼，各遵其德，从而实现社会的安定。
4．提出了一套道德教育的原则和方法。主要有“立志”，即树立远大的志向，“志于道”，并达到“乐道”的境界。为实现自己的政治抱负、政治信念，心甘情愿为之献身，死而无憾；“自省”，即从自我做起，克制自我，“克己变礼为仁”，平时多“求诸己”，寻找自己的缺点和错误，遇事善于进行自我省察；“力行”，即把道德修养落实到具体的行动上；“言必信，行必果”，他特别反对那种“言过其行”的人；“改过”，即正确对待自己的缺点和错误，知错就改，并不重犯，“过则无惮改”，“不贰过”。
孔子的道德教育思想对中国古代的德育理论和德育实践曾产生过深远影响，在今天仍有许多可以借鉴的地方。