词对直观图像的调节作用

词对直观图像的调节作用：
仅有实物或图形并不能保证起应有的积极作用，利用词对它加以调节，才能使之发挥更好的效果。如在复杂的几何图形中，线及角的交错、分割、叠覆、多余线段的间隔等，往往使学生难于把所要观察和分析的部分从复杂背景中分离出来；图形所要突出的本质特征有时反被非本质特征所掩盖或削弱。在所有这些情况下，用词结合图形或实物，指引学生观察、思考、分析，才能顺利产生效果。这是因为词能调动注意的方向，指引观察的角度，帮助把对象从背景分离出来，突出本质特点，加强弱成分的作用，以及引导思维途径等等。所以在数学教学中应充分应用词与直观相结合的方法。