行动习惯的养成与奖惩:学生品德的形成,除了要提高学生的道德认识、激发学生的道德情感和锻炼学生抗拒诱惑的意志力外,还要养成学生良好的道德行动习惯。“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这是在品德教育上四个互相联...
教师意志方面的心理品质:更深刻地影响学生和克服教育工作中的一切困难,需要教师有一定的意志品质。意志对任何事业的成败都具有决定性意义,良好的意志对教师尤为重要。 教师应锻炼和培养自己具有以下意志的心理品质: ...
学生喜欢的教师: 项目 上课 经常 对学 说话 不和学 教学 偏爱 布置 只听 向 ...
教师心理:教师,是教育系统中知识经验的所有者和传授者。在影响学生和教育过程的众多因素中,教师是相当积极、颇为活跃的一个因素。社会上,人们称赞人民教师是塑造年轻一代的“辛勤园丁”,是“人类灵魂的工程师”,是“手执金...
教师的社会角色:社会角色是指由人们的社会地位所决定的,表现出符合社会所期望的行为和态度的总模式。社会角色包括三种含义:1.是一套社会行为模式,每一种社会行为都是特定的社会角色的体现;2.是由人们的社会地位和身份所决...
教师的人格与自我适应:一个健全的教师,除了有高深的学识之外,还需要具备良好的人格,使学生乐于接近,方能发挥教师的主导作用。人格是一个人的性格、气质、能力等各种特征的总和,而不是指某一项特征。如一个人的品格特征(如诚...