要学会心理调节：学生自然希望获得好成绩，这是人之常情，也是有上进心的表现。但如果已经失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补，于己无益的。正像一个不慎跌倒在跑道上的人，光哭泣是站不起来的，主要靠自己，主动赶快爬起来...
识字的心理学意义：识字是儿童从运用口头语言过渡到学习书面语言的最初的基本环节，它与儿童的认识能力的发展有着密切的关系，它是学习文化的开始，是启蒙教育的必要手段。书面语言体现着人类在许多世纪的实践活动和认识活动...
写作活动的心理概述：作文是体现学生的文字表达能力和思想水平的一种形式，也是使学生的观察力、记忆力、想象力、思考力等得到综合训练的一种途径。在学生的作文里往往相当明显而集中地反映出他们的生活经验、知识基础、...
积极心理学及其在课堂教学中应用的可行性分析：20世纪末，积极心理学成为全球范围内心理学探究的一个新的研究领域。它的研究方向主要体现在三个方面：（1）主观层面。主要研究积极情绪（positive emotion）的主观体验，体现在对过去...
应用积极心理学，营造积极的课堂教学软环境：（一）增强师生的职业感
秘书礼仪课程主要是传授秘书在工作过程中涉及的礼仪知识，然而学生涉世不深，往往缺乏对秘书工作的了解，从而影响教学实施。为了增强学生对秘书职业的感知...
体育教学对中学生心理障碍疏导的作用：（一）激发运动兴趣，促进中学生运动爱好和专长的形成。
教育家第斯多惠说过：教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞[3]。只有激发学生的运动兴趣，才能使学生积极地参...
