儿童人格发展:儿童心理发展的一个方面。指个体从6、7岁到11、12岁人格发展的过程。主要在学校集体中进行。在有意识、有目的的集体活动中,儿童的自我意识水平随年龄的增长从低水平向高水平发展。自我评价的独立性、深刻...
儿童气质危险因素:任何潜在的、易导致儿童行为障碍的气质特征。包括生物节律性差、适应能力不强、回避陌生人和事物、反应强度过高、情绪消极、注意分散等。这些特征可导致儿童难以与环境形成和谐的关系,易与养育者发生...
儿童认知映射:一译“儿童认知地图”。儿童头脑中再现的环境形象。根据皮亚杰的理论,须通过一连串可预测的发展阶段,这些阶段是儿童学习和成熟的结果。心理学家为此建立了多种模型,虽侧重点各不相同,但都认为它存在一系列可...
儿童少年期精神障碍:心理障碍的一类。起病于婴儿、幼儿、少年期的心理发展、行为与情绪障碍。据一些国家报告患病率占全体儿童和青少年的15%~26%。中国个别省据报告处在上述范围的低端。此症的分类以往包括在成人精神障...
儿童社会交往类型:儿童的社会交往行为表现出的具有不同特点的种类。一般被划分为受欢迎型、一般型、被拒绝型和被忽视型四种。每一种社会交往类型都与特定的社会行为相联系,在外表、行为、能力、性格、情绪情感、交往技...
儿童人格调查表:一译“儿童人格测验”。人格测量工具。由父母完成,用以评估3岁~16岁儿童抑郁、焦虑、多动和社会性等人格特质。美国明尼苏达大学研究编制而成。美国心理学家沃特等人编制,1990年发表修订版。修订版量表有...