孤独和反常儿童的行为评定工具:儿童行为评定工具。用于孤独和反常儿童的行为评定。鲁顿伯格从1962年开始编制。1966年发展成为孤独儿童行为评定工具(Behavior Rating Instrument for Autistic Children,BRIAC),1977年编...
儿童个性调查表:由R.D.里特、D.拉谢、J.E.克林迪斯特、P.D.西特、W.E.布罗恩等合编的测查6~16岁的儿童和少年个性的测量工具。简称PIC。也可用于3~5岁的学前儿童。与一般的问卷不同,它的全部项目不由儿童本人作答,而由熟知...
反社会儿童:问题行为儿童的一种。具有反社会型人格障碍的儿童。在中国称顽劣儿童或轻微犯罪儿童。其行为往往不符合社会道德规范,品行不端,自私自利,顶撞师长,打架逃学,撒谎骗人,小偷小摸,伤害他人,胡作非为,违法乱纪;性情暴躁,自...
非社会化-攻击性儿童:适应不良儿童的一种类型。美国犯罪学家休伊特和R.L.詹金斯提出。他们在所着《适应障碍的基本模式》(1946)中认为,社会化的少年的违法行为与放任和薄弱的社会条件有关,非社会化的攻击性儿童与双亲的冷漠...
儿童心理发展的年龄特征:是指各年龄段上儿童所表现出来的、与其它年龄段不同的、一般的、典型的、本质的心理特点。...
儿童发展的阶段: 1.感知运动阶段(0-2岁):儿童还没有语言和思维,主要靠感觉和动作来探索周围的事物逐渐形成物体永存性的概念。2.运算思维准备阶段(2-7岁):这一阶段儿童的各种感觉运动行为模式开始内化为表象模式,特别是由于...