三、求知欲强而识别能力低的矛盾 : 求知欲旺盛,对增长知识十分有益,但由于识别能力低,有时会瑕瑜不分,甚至吸取了有害的糟粕。对不理解的东西往往不像儿童那样去询问别人,而是按自己的想法去理解、...
青少年道德判断能力:道德判断能力是运用已有的道德知识、经验对道德现象做出分析、辨别、选择、鉴定和评价的能力,其发展受成熟和教育的制约。青少年已能通过现象揭露道德行为的本质;能开始全面地、历史地对事物进行评价...
发展倾向:个体的发展潜能或将来可能的发展方向、发展水平。它不是一个人现在的水平或成就。它包括生理发展倾向和心理发展倾向。心理学重视心理发展倾向,并通过一些测验来了解个体发展倾向。以能力为例,大体有两类:1.一般...
接受能力:指在接受活动中接受者主观方面的才能。它决定接受者对接受对象在情感体验、理性认知等接受效果和接受理论上的方向和深度。接受能力包括如下几个方面:①感知能力。即接受者必须具备相对健全的感官。缺乏听觉功...
社会心理能力:人在社会环境中与周围的人进行有效交往的能力。它包括以下因素:1.观察力。通过观察他人的行为了解其个性特点和当前的情绪状态。2.判断力。从对方的言谈中了解他人的真正内在动机,善于从现象分析本质。3.心理...
能力差异:能力的个别差异。表现在质和量两个方面。质的差异除了指每个人可以具有不同的特殊能力外,还指不同的人完成同一种活动可能采取不同的途径或能力的不同结合,这又被称为能力的类型差异。量的差异体现在不同的人能...