过度社会化 :
美国社会学家D.H.朗恩于1961年在《美国社会学评论》讨论现代社会学中人的社会化问题时最先提出这一概念，用以强调社会对人的制约作用。美国社会学家M.格兰诺维特于1985年将其引入经济行为与社会结构的分析，指出人只会按照指定角色行动，而不是按照外部社会情境的需要行为或决策。中国心理学家与社会学家对过度社会化问题也多有探讨。
与没有学习到应有的社会规范和价值观的社会化不足一样，过度社会化也是一种社会化偏离。恰当的社会化过程是在适应社会的同时发展出自己独特的个性，并在应对社会环境挑战的过程中既可以运用社会化过程学习到概念与技能，又可以创造性发挥自己的个性和潜力。过度社会化使社会缺少应有的活力和创造性。如儿童被过早地要求学习成绩杰出，片面强调青少年的服从，社会成功模式单一，都是典型的过度社会化环境，并会造成过度社会化。