群体社会化理论 :
由美国心理学家J.R.哈里斯提出。哈里斯在《教养的假说》（1998）一书中做了详尽的阐述。该理论认为，父母对儿童社会化没有长期影响，同伴群体是儿童人格发展最主要的动因，成对关系（如朋友关系）对人格发展没有长期影响。该理论的提出受到美国心理学家E.麦考比和J.马丁观点的启发。
社会化是儿童被其所在社会接纳的过程。群体社会化理论的核心假设是: 社会化具有情境特异性，在一种情境中学到的东西不一定会表现在另一种情境中。由于社会和家庭对儿童的要求不同，儿童会在家庭内外习得两套行为系统，这两套行为系统的学习方式和强化途径均不同。随着儿童年龄的增长，家庭外的行为系统逐渐取代、超越家庭内行为系统，并最终成为其人格的一部分。
这一理论的基本内容可以分为两部分：一是群体现象及儿童的同伴群体，二是同伴群体的社会化和社会文化传递机制。