反转学习

    反转学习 :

反转学习源于对大脑认知灵活性的探究，是研究认知灵活性的行为范式。典型的反转学习是辨别任务。首先，教给动物出现某一线索时，做出某一反应，就会获得奖励。但是，当出现其他线索时，如果它也做相同的反应，不仅不会获得奖励，甚至会得到惩罚。当动物学会这一规则并能够正确反应后，实验者转变学习和线索之间的联系规则，那么动物也必须学会改变它相应的行为。

视觉辨识反转范式图示为视觉辨识反转范式，主要包括两个过程。首先是偶联关系的建立，在此阶段，同时呈递给被试两种中性的视觉刺激，将一种视觉刺激（如蓝色三角形与灰色圆形图案）与奖赏刺激（如樱桃）偶联，当被试选择该图形时，就给予奖励；而被试如果选择另一种图形，就不给予奖励。在被试学会这种偶联关系后，实验便进入下一阶段，即反转阶段。此时，视觉刺激与奖励的偶联关系与之前完全相反了，被试若选择三角形，就得不到奖励；而如果选择圆形，却能得到奖励。被试适应这种新的偶联关系并开始稳定地选择圆形的行为被认为是反转学习能力的体现。实际操作中的反转学习基本是这一基本范式的变换形式，条件刺激可以是视觉或嗅觉等，而非条件刺激可以是奖励或惩罚等，但一般都包括偶联关系建立和偶联关系反转这两个过程。