克莱因，M. :
生于德国科卢兹镇，卒于英国伦敦。1900年前后在维也纳大学学习艺术与历史。1914年初次接触S.弗洛伊德的著作，对精神分析产生了极大的兴趣。1917年，开始接受S.费伦茨的分析治疗，并在其鼓励下立志从事对儿童的精神分析。1921年应K.亚伯拉罕之邀到柏林精神分析研究所担任儿童治疗专家。1922年加入柏林精神分析学会。1924～1925年跟随亚伯拉罕学习精神分析。1925年应E.琼斯之邀赴伦敦讲学，并于次年移居伦敦，后一直在英国精神分析学会工作。
克莱因提出一种过渡性客体关系理论，开启了精神分析从本能驱力模式向客体关系模式转变的先河。她认为客体不仅是本能驱力的客体，还是相对于婴儿自身的客体，包括婴儿的可依赖性、爱、贪婪、仇恨和嫉妒等心理特征；区分了好与坏、内部与外部及部分与整体的不同的客体；重视早期的母婴关系，认为其决定着婴儿的心理发展；指出婴儿生来具有潜意识幻想，且在发展过程中表现出诸多心理防御机制，如投射、内投、分裂、投射性认同、内化等；认为个体的发展先后经历了偏执-分裂样和抑郁性两种心态；提出游戏治疗法，通过观察和解释儿童的游戏来接近儿童的潜意识幻想，尤其注重对儿童的游戏行为和移情现象的解释与分析。她的儿童精神分析开拓了理解婴儿早期生命历程的路径，为理解弗洛伊德的“昏暗且朦胧的时代”提供了概念框架和研究工具。
她著述丰厚，主要著作有《儿童精神分析》（1933）、《精神分析的进展》（1952）、《精神分析的新方向》（1955）、《感恩与嫉妒》（1957）、《儿童分析记事》（1961）、《我们成人的世界及其他论文》（1963）。其著作被译成多种文字，具有世界影响。